Куратор модуля: Рагулина Любовь Давыдовна– педагог-психолог

   ОБЪЁМ – 16 ЧАС.

   СРОКИ: 08.11.2019 г – 25.11.2019 г

   ФОРМА: дистанционная

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ:

ППк в общеобразовательном учреждении: основы организации деятельности. Виды консилиумов. Состав консилиума и регламент проведения заседаний. Порядок выявления и сопровождения консилиумом обучающихся, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы, развитии и социальной адаптации. Функциональные обязанности специалистов консилиума. Этапы деятельности ППк общеобразовательного учреждения. Содержание деятельности ППк образовательного учреждения. Проведение заседания ППк. Дальнейшая работа на основании рекомендаций консилиума. Документация консилиума, рекомендации по их заполнению. Взаимодействие с родителями.  

ПРАКТИКУМ: самоэкспертиза деятельности  психолого-педагогического консилиума образовательного учреждения.

ИТОГ ПО МОДУЛЮ:   решение рабочей тетради.

                                                                       ДОРОЖНАЯ КАРТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЯ

№	МЕРОПРИЯТИЯ	СРОКИ
1	Рассылка материалов по реализации модуля: Рабочий материал (папка для самостоятельной работы): N       Методическое пособие «Методические рекомендации по  организации работы и ведению документации психолого-педагогического консилиума в образовательной организации» для самостоятельного изучения; N       приложения к методическому пособию. 3	с 08.11.2019 г
2	Консультации по использованию материалов: N       Содержание методического пособия.     Виды консилиумов, перечень нормативных документов, состав консилиума и регламент проведения заседаний, порядок выявления и сопровождения обучающихся, испытывающих трудности, функциональные обязанности специалистов консилиума, этапы создания и организации деятельности консилиума, содержание деятельности ППк, проведение заседания консилиума, документация и рекомендации по их заполнению, взаимодействие с родителями. N       Пособие имеет гиперссылки  на приложения, содержащиеся   в папке для самостоятельной работы, что упрощает процесс работы с материалами.	09.11.2019г - 12.11.2019г.
3	Самостоятельная работа  с методическим пособием. Консультации (электронная почта, мобильная связь).	09.11.2019г - 15.11.2019г.
4	Практикум «Самоэкспертиза деятельности ППк образовательного учреждения» (в дистанционном формате)	16.11.2019 г-18.11.2019 г
5	Итоговая (зачётная) работа  по модулю (решение рабочей тетради) Рассылка материала. Самостоятельное выполнение заданий в рабочей тетради.	19.11.2019г- 23.11.2019г.
6	Подведение итога по модулю (проверка рабочих тетрадей)	23.11.2019г. –25.11.2019г.

Отчет о реализации модуля №2

I. Статистические данные

Согласно плану деятельности   РРЦРО    с 08.11.2019 г  по  25.11.2019 г   реализован дистанционный модуль   «Практика психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования».

 В течение указанного периода  прошли стажировку  28 педагогических работников  из МБОУ Тогучинского района «Тогучинская средняя школа №2 им. В.Л.Комарова»,  МКДОУ Тогучинского района «Тогучинский детский сад №7»,  МКОУ Тогучинского района «Ключевская средняя школа»,  МКОУ Тогучинского района «Степногутовская  средняя школа»,   МКОУ Тогучинского района «Завьяловская  средняя школа»,  МКОУ Тогучинского района «Мирновская основная школа»,  МКОУ Тогучинского района «Кудринская средняя школа»,   МКОУ Тогучинского района «Тогучинская средняя школа №5»:

ДОЛЖНОСТЬ	КОЛИЧЕСТВО
Заместитель директора по УВР	4
Педагог-психолог	4
Учитель-логопед	5
Социальный педагог	5
Учитель	5
Старший воспитатель	1
Воспитатель	4

II. Результаты  выполнения программы

 Программа выполнена полностью.

1.  Факторы, способствующие выполнению программы:

-        компетентность педагогов МКОУ «Киикская средняя школа», обеспечивающих сопровождение реализации программы: составление методического пособия «Организация деятельности психолого-педагогического консилиума образовательной организации», разработка рабочей тетради стажера для итогового зачета по теме;

-         соответствие содержания программы запросу образовательных организаций муниципального района;

-        информационная поддержка управления образования администрации Тогучинского района (публикация на официальном сайте материалов стажировки, информирование руководителей).

2. Результативность мероприятий по отзывам участников

Выполнение практической части программы «Самоэкспертиза деятельности школьного консилиума»  – 100%.

Результаты зачетной работы. Успешность выполнения рабочей тетради стажера: 97% участников стажировки выполнили  задания тетради на  80-100 баллов.

Удовлетворенность участников стажировки - 100%.  Отмечается полезность материала для практической деятельности консилиумов, выражается желание дальнейшего сотрудничества. 

3. Проблемы, выявленные в процессе проведения стажировки

-        Несвоевременная сдача практических материалов участниками стажировки нарушает регламент стажировки;

-        Проведение стажировки – очень трудоёмкий процесс, состоящий из подготовительного этапа, непосредственного сопровождения стажеров, контрольного этапа. Все это требует от педагогов-организаторов больших временных затрат, интеллектуальных и физических вложений. 

4. Задачи, которые необходимо решить в перспективе. Методы их реализации.

-        Включение вопросов организации деятельности ППк в очный формат стажировки;

-        Транслировать практику  деятельности ППк через мастер-классы, супервизии.

IV. Общие выводы по результатам деятельности стажировочной площадки.

Согласно отзывам участников стажировки заявленная тема актуальна для образовательных организаций.   Материалы стажировки  помогут оптимизировать работу школьных консилиумов.

                                                                                                                                                Руководитель  РРЦ В.Н. Макеева

• Отзывы педагогов района о стажировке по модулю №2

 ПРОГРАММА

ОЧНОГО ЭТАПА СТАЖИРОВКИ ПО ТЕМЕ:

«ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: РЕСУРСЫ, МЕХАНИЗМЫ СОЗДАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ»

29.01.2020 г

ВРЕМЯ	СОДЕРЖАНИЕ
9.30- 10.00	Встреча участников. Открытие очного этапа стажировки	Зам. директора УВР  Макеева Вера Николаевна
10.00-10.45	Открытая дискуссия «Актуальные вопросы организации внеурочной деятельности в образовательном учреждении» (по запросам участников стажировки) Блиц-тест «Основы внеурочной деятельности в вопросах и ответах»	Зам. директора ВР Неустроева Наталья Анатольевна
10.50-11.35	Методическая разминка «Моделирование внеурочной деятельности в образовательном учреждении». Практикум «Проектируем  модель внеурочной деятельности  образовательного учреждения»	Зам. директора УВР  Макеева Вера Николаевна
11.40-12.00	Презентация опыта МКОУ «Киикская средняя школа» по созданию и реализации модели внеурочной деятельности	Зам. директора ВР Неустроева Наталья Анатольевна
12.05 – 12.50	Открытые занятия курсов внеурочной деятельности: 1кл. Курс «В мире прекрасного». Тема: «Если добрый ты….»  Учитель: Васильченко Надежда Александровна 2-4 кл. Курс «Ритмика и танец». Игра-миниатюра «Дом, который построил Джек» Учитель: Курносова Светлана Владимировна 7-9 кл. Курс «Музей в чемодане». Экскурсия «75-летию Победы посвящается» Педагог-организатор: Пуркина Елена Васильевна	Васильченко Надежда Александровна       Курносова Светлана Владимировна     Пуркина Елена Васильевна
12.55- 13.15	Анализ открытых занятий курсов внеурочной деятельности. Заполнение рефлексивного журнала.	Зам. директора УВР  Макеева Вера Николаевна
13.20	Обед

>>><<<

                                          Проектирование модели ВД                                                                               Защита проекта модели ВД ОО  

Фрагмент занятия по ритмике